martes, 30 de marzo de 2010

MAMITAS ESTUDIANTES PARA LA FELICIDAD


Las mamitas jóvenes que estudian pasan muchas horas distantes de sus pequeños, tiene dos roles, estudiantes y mamitas; otro día hablaremos de las mamitas trabajadoras, las estudiantes universitarias, tienen una carga extra a la hora de ejercer su rol de mamá. El ideal sería acompañar a su hijito siquiera el primer año, pero bueno, igual se pueden compatibilizar los dos oficios.

El punto esencial de partida es la organización, es imparajitable la mamita tiene que ser organizada. Una organización que incluye el orden tanto físico como mental, es dificultosa para estas mamitas jóvenes ser así, la organización es la única que da la tranquilidad necesaria para que la mamita pueda rendir a pleno en el estudio y llegar a la casa con buen humor, lista para disfrutar de su pequeñín. Igualmente el equilibrio, necesita ser redefinido por la mamita, ¿qué es el equilibrio? ¿Es realmente preciso que la mamita asuma, la cocina, la ropa sucia, o mas bien existen tareas que se pueden delegar? Claro que si, el equilibrio nace cuando la organización esta en marcha, cuando se delga con inteligencia, a la persona adecuada, pero ojo, que la persona encargada de los oficios caseros no puede y no debe hacerse cargo del niño mientras la mamá estudia. Hay que establecer prioridades y compartir las tareas con el papito, o con las personas que te rodean en el caso de ser madre soltera, así la ley transitiva se cumple y la mamita tiene mas energía, tiempo y calidad para compartir con sus chicos.

Las mamitas que estudian llevan consigo un sentimiento de culpa permanente, y aunque esté sentimiento se puede dejar de lado a ratos, el sentimiento de culpa le asalta frecuentemente sin dejarla concentrar en sus actividades estudiantiles, está seguro el bebé? La persona que lo cuida si es la adecuada, es que no siempre la confianza y cariño que le tenga al bebé la persona que se encarga de sus cuidado es la apropiada o idónea, pues una bisabuela y nombro la bisabuela, porque estas jóvenes universitarias tiene sus abuelitas vivas, pero ellas no son las apropiadas, ya no tienen la energía necesaria, y en ocasiones padecen limitaciones físicas, como artritis, y bueno resumiendo no son las adecuadas, igual dejar al bebé a cargo de una empleada que debe hacer los que haceres domésticos es un error garrafal, es como él que estudia medicina y cambian la universidad por el boticario de la droguería. Y pues estos sentimientos de culpa se transmiten a los chicos y mamás sin mencionar siquiera el tema lo hacen como todas unas campeonas.

Ahora bien, veamos el tiempo libre que le queda a la mamita, esto significa, entre otras cosas, sin interrupciones. Pero suena triste es doloroso, que las mamitas ya estando en casa con su pequeño, se sientan frente a un computador y desde allí ejercen el rol de madre, y así no es, por favor!! La calidad del tiempo dedicada esta radicado o nace en la atención o dedicación, otra comparación, que si bien son odiosas ilustran divinamente, entonces qué tal ir de visita y que el anfitrión se dedique a chatear y desde rol cibernético nos atiende la visita!! El tiempo que se les dedica a los bebés, a los hijos es sagrado, a nadie le gusta que mientras hablamos, la otra persona hable por celular, nos mande a callar, hace mucho tiempo vivíamos sin tanta conexión y la calidad de vida familiar, en general, era mejor, había mayor comunicación.

Ser realistas con respecto a las metas en tiempo y calidad para los hijos es necesario, levantándose mas temprano, se puede llevar al chico a su guardería, si cuando la mamita sale de clase se va directo a su casa, alcanza a compartir la hora de almuerzo con el niño, pero respetuosamente, las mamitas estudiantes, olvidan que el sacrificio hace parte de la vida maternal, y sacrificios insignificantes si se comparan, con los sacrificios que hace el hijo al renunciar a su mamá, para pasar de mano en mano familiar, obvio que si se puede concatenando, organización, realidad, equilibrio, y ganas de estar con los hijos.

La mamita, estudiante, trabajadora, sea la que sea, ejerce un protagonismo especial en la formación de sus hijos, es sabido que la influencia e importancia de la mamita en el desarrollo de bebés y niños es ampliamente estudiada, aunque aún queda mucho por descubrir. En el caso de las mamitas estudiantes, es urgente hacerles entender que su acompañamiento durante la primera infancia es una función vital para desarrollo integral de sus hijitos, es tan sencillo que a mas tiempo con calidad con y por los hijos, mas beneficios. Por ejemplo el rol de las mamitas en el desarrollo del lenguaje de los hijos, las comparaciones son inapropiadas normalmente, pero esta comprobado que los hijos de mamitas estudiantes que tienen el rol embolatado, su nivel lingüístico es bastante menor que un chico que tiene a su mamita ejerciendo con calidad y atención.

Cada mamita tiene su propio estilo maternal, las mamitas son mágicas para calmar a sus hijos, y en muchas ocasiones son las mejores a la hora de estimularlos mediante juegos movidos, permitiéndoles a los hijos algunos “riesgos” controlados y fomentando su independencia de un modo cariñoso. L mamita es la precisa para motivar y ayudar con participación en las actividades escolares y extraescolares y la asistencia a las reuniones o conferencias de padres y maestros; a los niños se les nota en su estado emocional, cognitivo, social cuando están a cargo de sus mamitas! El simple hecho de que las mamitas estudiantes dediquen tiempo con calidad y atención absoluta logra en sus hijos beneficios inmediatos y a largo plazo. Los niños cuyos mamitas estudiantes participan en sus vidas se relacionan mejor con sus compañeros y sienten más empatía por el prójimo.

Las investigaciones recientes confirman que cuanto más tiempo comparten las mamitas estudiantes con los hijos, mayores beneficios a nivel emocional, social y académico se observan en los niños. Parece lo más natural, cuanto más tiempo pasan con sus seres queridos de referencia, especialmente mamá y papá, más queridos se sienten, aprenden más y avanzan más seguros en su crecimiento.

Observaron a los niños cuyos mamitas estudiantes, los cuidan durante su primera infancia, leyéndoles cuentos, llevándolos a pasear e interesándose en su educación, les va mejor en la escuela y más tarde en su vida adulta son menos propensos a tener problemas delictivos o a desarrollar enfermedades mentales, y son más propensos a formar relaciones estables. Como vemos, la importancia de la mamita estudiante en el cuidado y desarrollo del niño se evidencia desde distintas perspectivas.

Realmente no creo que hagan falta muchos estudios para confirmar algo que fácilmente intuimos: las mamitas estudiantes constituyen los cimientos del crecimiento de los pequeños.

Con Caricias calientitas

Aconsejo dar el máximo afecto a los hijos y pasar el mayor tiempo posible con ellos porque la felicidad de la Humanidad depende de que las nuevas generaciones aprendan a amar más


lunes, 29 de marzo de 2010

CONSEJOS PARA LA FELICIDAD

Estos consejillos están basados en la cotidianidad tanto de los papitos como de los hijos, lo único que pretende Caricias Calientitas, es promover un trato adecuado, amable, respetuoso, como quien dice una educación para felicidad, desde la autonomía y el respeto por la diferencia, es decir modales armónicos con el entorno.

En este orden de ideas desde que se nace y durante la primera infancia se debería: Estimular la exploración con todos los sentidos, en lugares familiares y nuevos, solos o con los demás, con cuidado y disfrute, explicar clara y amablemente sobre las habilidades básicas, explicándole el qué y el cuándo, qué es dentro y qué es fuera y el cómo funcionan las personas y las cosas; celebrar sus avances para aprender nuevas habilidades, pequeñas y grandes y su capacidad de ser único e individual, ser ejemplo para desarrollar nuevas habilidades, demostrándoles cómo practicar cada vez, de igual y diferentes maneras, con gente y con cosas nuevas.

Hay situaciones como la desaprobación inadecuada, las burlas, las negligencias, o los castigos y esos momentos demandan protección, porque para nada resulta constructiva en la personalidad del niño una situación de este talante; la comunicación debe ser amable, clara, rica en sonidos, melodías, canciones, gestos, en involucrarlos en el fantástico mundo del lenguaje y sus aplicaciones cotidianas. Guiar y poner límites a sus reacciones es vital, desde pequeñitos, es una forma de enseñarle lo que es aceptable y lo que no, el valor de la solidaridad, la responsabilidad y el cariño, como la confianza aparecen dentro del marco de la normatividad.

Estos consejillos ayudan en todas las edades, en todas las culturas, su valor se extiende más allá de los primeros dieciocho meses, es una “guía” de adaptación al desarrollo y a las preparaciones del niño, para los nuevos pasos y las nuevas etapas de su desarrollo.

Consejos que resumen lo realmente importante de las actividades cotidianas del crecimiento de los pequeños; ahora el cometer errores es parte de ser papitos y la disciplina es un área donde constantemente se esta a prueba. Es una de las tareas más difíciles, y para hacerlo bien hay que tomar decisiones sensatas, claras y tomando en cuenta todo el contexto y para colmo de males eso hay que hacerlo exactamente en el mismo momento en que los papitos pueden estar cansados, frustrados, enojados o incluso avergonzados por el comportamiento de sus tesoros. Sentirse culpables no es la solución, hasta las mamitas mas eficientes y eficaces, amorosas y creativas se equivocan, por eso es bueno tener presentes los errores más comunes en los que se cae habitualmente, para tratar de evitarlos.

Las librerías e Internet, están repletas de manuales, y métodos, libros, metodologías, pedagogías, además de las cátedras de las abuelitas, tías, vecinas, amigos, pediatras, pero la cuestión realmente es que no existe un enfoque único que sea efectivo para todos. Algunos niños tiemblan solamente con que se les hable fuerte mientras que a otros no les afecta en lo más mínimo. Algunos aprenden la primera vez que se les dices algo, a otros hay que repetírselo mil veces, hasta la desesperación (del adulto por supuesto), unos escuchan de inmediato, otros necesitan tiempo para gritar antes de que de que la mamita pueda hacerse oír. Y no es sólo cuestión de temperamento, es la edad y el desarrollo por el que esté pasando cada niño. La principal tarea del pequeño es retar los límites, hacer las locuras que le han dicho una y otra vez que no se deben hacer, es empezar a afirmar su independencia. Por supuesto que ninguno se quedará escuchando una larga conferencia. Un niño más pequeño necesitará una estrategia de disciplina sencilla, directa y rápida, eso si, siempre con bondad, amabilidad, respeto, cariño; un chicos mas mayorcito, es probable que responda mejor si el castigo tiene que ver con separarlo de sus compañeros de juego, por ejemplo. Lo fundamental es escoger el enfoque adecuado con respecto a la etapa de la vida en que se encuentran.

El “castigo” debe ser acorde a la falta y obviamente, el chico debía estar avisado de la norma y la sanción; jamás debe equipararse al nivel de frustración del adulto. Esto quiere decir que no hay que imponer sanciones o una reprimenda exagerada o errada solo porque el adulto está cansado y de mal humor. Hay que ser responsables y coherentes con las decisiones, por ejemplo mandarlos a su habitación toda la tarde y luego arrepentirse, pues luego la mamita recuerda que hay que ir al súper de compras!! Un buen método para utilizar sobre todo en público es decirles con el tono apropiado de voz: firme, pero no gritando y una mirada totalmente seria, pero serna y amable: “Si continuas así, ya sabes lo que ocurre”. Y si el mal comportamiento infantil no se detiene, debe haber consecuencias, a veces es bueno preguntarle a ellos mismos: “¿Qué crees que debería ser la consecuencia?” Es interesante cómo los niños a menudo llegan a un justo castigo (por ejemplo, pedir disculpas y dejar que al hermano jugar con su juguete favorito por el resto del día).

Es importante recordar como una premisa verdadera, que se sanciona la acción y se elogia al niño. Y por su puesto aquí hay que traer al ejemplo, total él es mejor maestro!!

Con Caricias Calientitas

Desde muy pequeños los niños tienden a imitar todas nuestras conductas, buenas y malas. Podemos aprovechar las costumbres cotidianas –como saludar, comportarnos en la mesa, respetar las normas al conducir– para que adquieran hábitos correctos y, poco a poco, tomen responsabilidades.


viernes, 26 de marzo de 2010

NIÑOS ESPECIALES PARA LA FELICIDAD


Todos los niños y niñas son especiales, pero existen chicos con necesidades especiales, demandan ayuda adicional debido a un problema médico, emocional o de aprendizaje. Estos niños tienen necesidades especiales porque pueden necesitar medicinas, terapia o ayuda adicional en el colegio, cosas que otros niños no suelen necesitar o solo necesitan de vez en cuando. Seguramente todos conocemos algún chico especial, un niño que padece una enfermedad, como la epilepsia, la diabetes o la parálisis cerebral, síndrome down, etc, también tiene necesidades especiales. Pueden necesitar medicinas u otro tipo de ayuda para realizar sus actividades diarias.

Los niños con problemas de visión podrían necesitar libros en Braille. Los niños con problemas de audición o de habla también tendrían necesidades especiales. Es posible que un niño que tiene problemas de audición necesite audífonos para oír y logopedia, puesto que es difícil pronunciar las palabras correctamente cuando uno no puede oírlas muy bien. Los niños con problemas de aprendizaje suelen tener necesidades especiales. Los niños con síndrome de Down pueden ir a un colegio normal y podrían incluso estar en tu clase, pero tienen necesidades especiales a la hora de aprender, por lo que un asistente (alguien que ayuda) podría acompañarles en clase. Es probable identificar niños especiales por su apariencia física, pero no siempre son identificables, por ejemplo chicos con RM, retardo moderado, pueden tener un problema que no resulta evidente a menos que se conozca por antecedentes familiares, sociales.

Los chicos especiales son derroche de ternura, inspiran toda la contemplación y el cariño, aunque tristemente existen papitos que les cuesta aceptar dichas situaciones y entonces recurren a métodos horrorosos como esconderlos, los consideran un “problema” de orden social, aparecen las culpabilidades, que si en la familia del papito, que si la mamita, que durante el embarazo, tal o cual motivo siempre encontrar como culpabilizar a todos y al entorno. Para los chicos especiales, la vida puede presentar más retos, indudablemente le es más difícil hacer cosas normales, como aprender a leer o, si el chico tiene alguna discapacidad física, moverse por la escuela o por un centro comercial, pero hoy en día las terapias, los adultos, todos están al alcance de mas pedagogía, tecnología, servicios médicos especializados, es solo buscar ayuda; la idea con los chicos especiales, que tienen los sentimientos mas nobles es educarlos para la mayor autonomía dentro de sus “limitaciones” físicas y mentales, porque ellos son felices, son tan inocentes que su labor es dar lecciones de vida , de superación a los que le rodean.

Se tiene conocimiento hoy en día de unos 60 síndromes siendo el mas conocido el de dawn, algunos unas loterías genéticas de proporciones insospechadas, el síndrome apert por ejemplo, es uno en millones de millones; también existen síndromes que afectan mas a un sexo que a otro, algunos con características físicas particulares y con condiciones asociadas; los bebés que nacen con algún tipo de “discapacidad” o síndrome, o retardo, requieren universalmente mas amor, dedicación paciencia, respeto, y por su puesto un apoyo de un equipo profesional medico, terapia y una educación inspirada en el amor y la paciencia para ayudarlos a alcanzar su máximo potencial. Otros chicos niños también pueden ser de gran ayuda. ¿Cómo? Siendo sus amigos, pues un chico en silla de ruedas necesita para no sentirse solo amigos que compartan mas tiempo con él, aunque existen los burlones y pésimos bromistas, un llamado de atención por parte de los adultos pueden hacer que cambien de actitud, todos conocemos algún chico con necesidades especiales, entonces a compartir cuentos con ellos, un masajito, un almuerzo, en vez de sentir compasión y criticar. Una de las mejores formas de ayudar a los niños con necesidades especiales es siendo amable, dulce, tierno, suave, a medida que uno lo va conociendo le va entregando el corazón sin ningún miramiento, hay tantos chicos que necesitan adultos con sueños de amor para compartir con ellos; no todos los chicos especiales tienen limitaciones mentales, tal vez a muchos les suene raro que los chicos “sordo-mudos” canten, y baile, y aplauden.

En ocasiones el aspecto físico de los chicos especiales impresiona a otros niños, es el momento en que los papitos y adultos deben explicar con paciencia, amor, respeto, que el chico esta enfermito y hay que tratarlo con amor, y dulzura, pues son medicinas vitales para ayudarlo en su reto de enfrentar la vida. Los programas de intervención temprana, a partir de la primera infancia, pueden ayudar a estos niños a alcanzar su potencial individual.

Cuando los papitos llevan en el alma el amor por sus hijitos, ese don de la entrega, del servicio y la convicción de ayudar, el dónde y el cómo es lo de menos…un hijo especial; atender a niños con alguna deficiencia intelectual o física y al mismo tiempo ayudar a la familia en la atención y formación emocional como herramienta para evitar que el ambiente familiar se vea afectado por la existencia de un niño especial en el hogar. Conformar una pócima de amor revestido de paciencia, dulzura, amabilidad resulta un secreto mágico para hacer de la vida de los chicos especiales cotidianidades dignas y llenas de amor! Las dosis de esta pócima diaria deben ser inimaginables y solamente es posible contar sus gotas en las expresiones de paz, sonrisas, logros, gestos de cariño, aprendizajes de los chicos especiales, que retribuyen con derroche de ternura.

Los métodos obsoletos y agresivos de aislar a los chicos especiales, les provoca baja autoestima, familias donde vive un chico especial proporcionan valentía y ánimo para seguir luchando por la reivindicación de la dignidad y calidad de vida de estos seres llenos de ternura, que solamente nos dan amor, y demanda atenciones especiales.

Con Caricias Calientitas

Conscientes del espantoso abuso y discriminación que sufren tanto las niñas como los niños discapacitados, y sabiendo también que por lo general son invisibles y se les ignora en la promoción de los derechos de la infancia,

POEMA: LA ROSA AZUL. Dedicada a los deportistas FIDES y a YOYO!!!!

Rosa fragante de colores azul verdoso y azul claro, es la rosa más descifrada, polemizada y contrariada. Su aparente falta de resplandor y ausencia, son signos de gran atención por parte de aquellos que desconocen su existencia... Aquellos que la ven desean conocer su origen, pero su origen es incierto, y existe una diferencia sustancial entre la esencia de la rosa común y la fragante Rosa Azul.

Rosas comunes y corrientes hay muchas, de colores y fragancias usuales, no dejan de ser bellas pero nada se compara con la impactante belleza de la "Rosa Azul", que durante el curso de la vida la han catalogado como especial. Su fragancia puede ser descrita como una mezcla de temor, coraje, vergüenza y dulzura, sus comportamientos explosivos pudieran compararse como los del apacible mar y como los del infinito cielo, que cuando están agitados son incontrolables, sus cientos de espinas pudieran parecer obstáculo para alcanzarla, pero solo son muestras de un ser que lo único que desea es protegerse, y estas han sido utilizadas como epïtetos ofencivos.

Dicen que llora sin saber por que llora y nosotros lloramos creyendo saber por que llora... Mira y mira y nosotros pensamos que tiene miradas perdidas, ríe y ríe sin saber por que ríe y nosotros reímos al ver su inmensa alegría, gira y mueve sus
Ramas rïgidas y nosotros ignoramos su gala baldía.

¡Hijo, eres la Rosa Azul! Eres la rosa del silencio

Rosa que se desnuda por su dificultad para expresarse tus angustias, confusiones e inquietudes… dejan tus pétalos dispersos

Rosa que nada sabe, que nada niega, que nada desprecia, que nada odia, Rosa que cuando nieva se disuelve en tristeza y clama para que la primavera la envuelva, Rosa que fuese fácil regarla con solo un corazón que se entregue a ella.

Tan delicada eres que tan solo una suave brisa puede causarte temor. Tan dulce eres que las abejas desean extraer tu polen, Te cultivé esperando, que como todas las rosas tuvieras un bello resplandor, hermosos capullos, que fueras de pocas espinas. Con la ilusión de que te reprodujeras y de tus frutos hacer un ramo de hermosas rosas y capullos.

Llegaste a mi distante y cercano con tu inocencia para vivir entre la luz y la oscuridad, Tú no tienes la culpa de mi temor, de mi falta de valentía, de mi ilusión desvanecida. Se me encomendó una tarea que es la de cuidar a la rosa más linda del jardín y me empobrecí porque no entendía tu mundo me sentí sofocado, abrumado, desdichado, desafortunado, no comprendía lo bello que es cuidar una rosa, Te deshoje para ver tu alma y no la veía.

¡Ahora que he aprendido a conocerte! … ¡Que me has enseñado a ser un verdadero horticultor!
Untare tu aceite para aliviar mi corazón que late agonizante por las penas. Con mis lágrimas vertidas haré un jardín de perlas para ti, Con el polvo de mi dolor abonare tus raíces, Con el sudor de mi esfuerzo te regare todos los días, Con mis manos tapare tus oídos para que el silbido de la suave brisa no te perturbe. Con mi cuerpo te cubriré para que la nieve no disuelva tu alegría, Y con todo mi amor pegare cada pétalo que se caiga como consecuencia de mi debilidad.
¡Tal vez en este camino tendremos retrocesos! ¡Pero lucharemos!, Seremos como la mariposa que pierde el polen de las alas, pero hallaremos más polen en la flora.

¡Porque eres creación de un mismo mundo! Dueño de un mismo cielo, Ave de un mismo nido,
Luz de una misma estrella, Agua de un mismo pozo. ¡Por tus caminos altos y bajos! Por tu laberintos, Por el eco profundo de tu silencio, Por el rostro encendido de tu amor, Porque eres alegría de una misma pena, Porque me has convertido en un soñador de cumbres en medio de una llanura, Porque te has convertido en un pensamiento en mi mente, dejando huellas y un anhelo cautivo en la esperanza eterna.

Te amare y luchare durante toda mi vida, Te quiere mucho… tu padre.

Autor:WilmarPalma


martes, 23 de marzo de 2010

DEPORTES PARA LA FELICIDAD


La salud de los chicos ocupa un primer lugar en los objetivos de los papitos, y no sólo en la salud a corto plazo, sino también a lo largo de la vida. Si bien la protección es casi instintiva pero no perpetua, lo que sí se puede hacer es interesar a los chicos desde temprano en actividades que favorezcan una mejor calidad de vida. Y lo mejor es incentivar la práctica de un deporte, pues no sólo se beneficiará con la actividad física, sino que también le puede inculcar actitudes y valores que lo ayudarán en su vida adulta. El deporte ayuda a los niños a desarrollarse física y mentalmente, a estar sanos, y a relacionarse de una forma saludable con otros niños y su entorno.

Los beneficios para un niño que practica un deporte son muchos y van desde aspectos físicos, sociales y de comportamiento. Le ofrece al niño la posibilidad de interactuar con otros niños en un ambiente distinto al hogar o la escuela, también le inculca modelos de comportamiento y disciplina que cimientan su conducta a futuro. Así mismo, le ayuda con la autoestima, pues generalmente en esta etapa, más que una competencia, el deporte es visto como una actividad participativa, y el niño es recompensado por el hecho de participar, más que por un resultado específico. En este punto los papitos y entrenadores deben tener mucho cuidado, pues el exigir o presionar en exceso al niño en estas etapas formativas puede afectar seriamente su autoestima, generando sentimientos de culpa o de no estar a la altura de las expectativas.

Todos quisieran que los hijos sean los mejores en cualquier actividad que realicen, pero ese no va a ser el caso siempre. En este escenario, la labor de los papitos o entrenadores es la de motivarlos a mejorar, exaltando las virtudes que tienen y mencionando las áreas en que no destaquen como oportunidades de desarrollo. Todo esto cuidando que el niño no se sienta presionado o como que le ha fallado a alguien. Lamentablemente, hay algunos papitos que ven en sus hijos una oportunidad de hacer dinero fácil, sobre todo con los altos salarios que reciben deportistas profesionales en estos tiempos. El deporte que vaya a practicar el niño debe ser aquel para el cual demuestre interés y que disfrute haciéndolo. No necesariamente tiene que ser el deporte favoritos de alguno de sus papitos, pero sea cual sea la elección, hay que apoyarlos y también los papitos deben involucrarse en la participación activa del deporte escogido y por su puesto supervisar las practicas, que las condiciones sean adecuadas, y obviamente proveer los accesorios necesarios para una práctica segura.

El hecho de que sea un deporte individual o colectivo no es relevante. Lo importante es que el niño lo practique porque le gusta, porque disfruta cada momento. Cada deporte tiene distintos beneficios que no están sujetos a que lo practiquen uno o varios participantes. La natación se convierte en el deporte estrella, igual el atletismo, que proporcionan tanto participaciones individuales como colectivas (relevos), sin que ello disminuya o cambie los beneficios que recibe el niño que los practica. En resumidas cuentas, cualquiera sea el deporte que los hijos elijan, hay que estimular y exhortar su práctica, pues al hacerlo se esta favoreciendo el desarrollo del niño, no sólo a nivel físico, sino también emocional, social y personal, como iniciarse en el mundo de ganar y perder.

Es más, si se crea el hábito desde la primera infancia, puede ser que se estén ahorrando problemas para cuando el niño ingrese en la etapa de la adolescencia. El deporte ayuda a los niños a desarrollarse física y mentalmente, a estar sanos, y a relacionarse de una forma saludable con otros niños. Estar en forma es estar sanos. Y esta es una regla general. Del mismo modo que los adultos, los niños deben encontrar y practicar un deporte que les guste. Al principio puede costarle iniciar y seguir el ritmo, pero si el niño cuenta con el apoyo, la determinación y la seguridad de los papitos, todo caminará. Los chicos deben hacer ejercicio que les diviertan a la vez, que saque a flote su alegría y relax, así, su autoestima irá en aumento, y la pérdida de algún miedo que pueda existir. El deporte es bueno para la salud física del niño como también para su salud mental. Le ayuda a tener más confianza en sí mismo, a relacionarse mejor con los demás, e incluso a superar alguna enfermedad como el asma. En los últimos tiempos, se ha difundido mucho la natación para bebés debido a sus múltiples beneficios destacando el fortalecimiento de un pacto de amor del bebé con su mamita, papito o el familiar que lo lleve a la clase y la multiplicidad de estímulos que recibe. A criterio del equipo técnico de profesionales, los familiares que acompañan al bebé a sus clases de natación, dejan progresivamente paso al entrenador a partir de los 32- 36 meses aproximadamente, para que se quede con el niño ya que forma parte del proceso de sociabilidad y estimulación profesional. El agua en contacto con el chico relaja e involucra en un descubrimiento y ambientación o familiarización con este medio y con el fortalecimiento y bienestar de él.

La edad ideal para iniciarlos en la natación, está comprendida entre los 5 meses y los 3 años aproximadamente, es conveniente que el lugar escogido, esté equipado adecuadamente; especialmente la temperatura del agua que es más elevado que para los adultos, los aseos y la temperatura ambiente para los hermosos y pequeños protagonistas. Es importante tener en cuenta que los bebés aprenden a relacionar las caras o actitudes de sus papitos. Por eso el acompañante debe dejar en el bote de la basura, la angustia, la sobre-protección, los nervios, la ansiedad, pues el niño percibe todas estas sensaciones y lastimosamente puede responder con vomito, llanto imparable, pánico, y entonces la natación pasa de ser un deporte a una tortura negativa. La adaptación al agua suele ser rápida pasando del llanto de lo desconocido al disfrute y las risas en muy poquito tiempo, además mientras mas chico mas fácil su adaptación, pues conviene recordar que sus primeros 9 meses transcurrieron en un medio acuático.

Normalmente los bebés no efectúa una locomoción autónoma hasta el sexto mes de vida; la natación para bebés abre esta posibilidad antes: ya a partir de la sexta o séptima semana de vida, se puede empezar a nadar con el lactante. Mediante el entrenamiento precoz se fortalecen los músculos y el tejido conjuntivo, se inculca el sentido del equilibrio y se previenen los daños causados por las malas posturas. Caricias Calientitas quiere con este articulo estimular el movimiento del bebé y los niños a través de ejercicios lúdicos en el agua y para que los papitos tengan unos momentos en los que mantener un estrecho contacto corporal con sus hijos.

Vale traer a colación que los movimientos desde el nacimiento son un deporte, ejercicios como voltearse, gatear, sentarse, caminar, empinarse, son deportes natos, pues requieren disciplina, coordinación, y siempre tiene un logro mas que satisfactorio tanto para el pequeño como para los papitos. Los más grandecitos, hacen deporte por imitación, patean un balón, juegan básquet en mini canchas, hacen carreras en sus triciclos, escalan, hacen gimnasia, ellos a diario practican deportes insospechados incluso de alto riesgo, otros chicos a los 3 años están haciendo sus primeros pino en alguna arte marcial, que también beneficia disciplina.

Por eso hoy una invitación a que diariamente después del baño se hagan ejercicios, bailes por favor, todo es un momento apropiado para ejercitar el cuerpo y la mente. Me despido con una divertida publicidad donde proyectan los logros de los niños y bebés con lo que todos los papitos sueñan, lejos de la realidad, pero graciosos.

Con Caricias Calientitas

El deporte tiene la facultad de ayudar a los más pequeños a desarrollar destrezas físicas, hacer ejercicios, socializar, divertirse, aprender a jugar formando parte de un equipo, aprender a jugar limpio y a mejorar su autoestima.

sábado, 20 de marzo de 2010

MAESTROS PARA LA FELICIDAD


Hoy quiero rendir un homenaje a todos los chicos y chicas que han pasado por mi vida en calidad de maestros de la vida, de la felicidad, de la ternura, de la dulzura, de la nobleza, empezando por mis hijos, quisiera nombrarlos a todos, Andrés Fernando, José Fernando, Juan, Emilio, Antonio, Juan Juan, Jorge, Sarita, Paulina, Luisa Fernanda, Kamila, Sofía, Felipe, Juan David, Diego Alejandro, Daniel, Jerónimo, Valeria, María Isabel, Santiago, Juanita, Daniela, Isabela, Ana Belén, Andrea, Shean, Rodrigo, Nicolás, a todos, sobrinos, nietos, vecinos, todos los chicos que están cerca de nosotros los adultos en diferentes momentos de la vida, y así como nosotros somos sus maestros con el ejemplo, ellos si que saben enseñar sobre la vida, tienen inmersa la pedagogía del amor, la ternura, la alegría, es la verdadera magia de la vida, la que guardan en sus corazones.

Ellos los chicos son los auténticos cofres mágicos del amor; deberíamos saltar, bailar y cantar llenos de alegría cuando hay un tesoro infantil cerca de nuestras vidas, deberíamos estar al pendiente para recoger de su magia todo el amor que nos llena de felicidad, para luego poder compartirla con el resto de los adultos; pues es de la sonrisa infantil, que tomamos la luz, de su voz aprendemos la melodía del amor con la música de la ternura, de sus miradas , el brillo mágico que nos hace inocentes y puros, de sus brazos el calor, de sus encantadores y fantásticos sueños, aprendemos la ilusión, y de sus corazones nos llega el amor, es como re-aprender los que olvidamos al hacernos adultos; es que en la compañía infantil recolectamos la magia necesaria para dejar salir el niño que llevamos dentro, con los niños todo en la vida cobra color y calor.

Ellos nos enseñan que todo es un motivo de celebración, asombro, y agradecimiento, ellos son una fuente inagotable de magia con cálidos corazones de niños. Desafortunadamente en muchas ocasiones se dejan pasar estas valiosas y magistrales enseñanzas, aún se ven papitos de ceño fruncido con las sonrisas escondidas para ganar respeto según ellos; con los chicos podemos recuperar las alas necesarias para soñar con la felicidad y vivir en ella y con ella.

Los chicos son maestros especializados, apenas dan un abracito de ternura, derriten corazones, lo que pasa es que los adultos han ido perdiendo muchas de estas valiosas asignaturas, y a cambio se ensañan en devolver con golpes el derroche de amor que dan los hijos, y sí, suena duro pero aun existen adultos que golpean sus tesoros, los mutilan física y emocionalmente; que rico tomar un curso intensivo de amor con los chicos que están cerca.

Podemos aprender bastante de los niños. Casi todos tenemos la fortuna de conocer de cerca la magia de la niñez veinte o treinta años después de haber sido niños. Si son nietos, se reciben aún más lecciones. Hay que dedicar más tiempo a aprender de los niños, y menos a enseñarles. Los niños saben pasarla bien, mucho más que la mayoría de los adultos. Los niños saben reír. No necesitan gran cosa para reírse. A veces no necesitan nada. Ellos ríen porque les agrada la sensación. Los niños son espontáneos. No analizan ni empeliculan las cosas. Simplemente se mantienen ocupados siendo ellos.

Los niños siempre viven fascinados. Son curiosos. Una piedra, un escarabajo o un charco, es una fuente de asombro para un niño. Todo es una experiencia nueva y emocionante. Los adultos se vuelven serios y dejan de entender de rocas, insectos, charcos y hormigas. Es que los adultos se olvidad cuan mágica es la vida.

Los niños aceptan abiertamente. No tienen prejuicios. Gustan de ricos o pobres, blanco o negro. Los niños no se escandalizan por ideas políticas o religiosas. A los niños no les preocupa demasiado bañarse o no bañarse. ¿Cuándo hemos oído a los niños quejarse del clima? No lo hacen. Saben por intuición que tienen que adaptarse al curso de las cosas. A todos petrifica y deleita la honestidad de los niños, ¿Por qué estás tan viejo?, ¿Ya te vas a morir? ¿Por qué le pegas a la mesa? Su perseverancia es digna de admirarse y soportarse. Si los vendedores de seguros se capacitaran en un jardín de niños, ¡probablemente el noventa y ocho por ciento no claudicarían en los primeros doce meses! Sencillamente, los niños perseveran.

Hoy Caricias Calientitas tiene la intención y el propósito, de sensibilizar con unas palabras y un video para que los papitos se dejen envolver por la magia de la ternura y la dulzura que les dan sus hijos a cada instante, y que de paso dejen salir el niño que llevan dentro, es volver a creer en los ángeles, hadas, unicornios; es hacer la maestría del amor personalizada!

Con Caricias Calientitas.

Cuando un niño nace es un ser humano lleno de naturalidad. Así que tomaremos como ejemplo su etapa más pura, su primera infancia: la edad comprendida entre cero y tres años.

jueves, 18 de marzo de 2010

EJEMPLO PARA LA FELICIDAD


Desde su nacimiento Caricias Calientitas, se refiere en todas sus publicaciones al ejemplo, pues se llegó el día de dedicarle este espacio al ejemplo! El mejor maestro, porque eso es el ejemplo un maestro certero para bien o para mal siempre es el rey de la enseñanza su pedagogía arrasa o aplasta cualquier conocimiento de tablero; entonces es importante que tanto en casa como en el colegio, los mayores den un buen ejemplo, pues son las mejores enseñanzas y la que mejor retienen los más pequeños y para toda la vida.

Es importante complementar la educación de los más pequeños con un buen ejemplo. No solo lo que aprenden en los libros es importante. El tópico de que los niños son como esponjas, es bastante acertado. Pero además suelen tener una particularidad, siempre retienen mejor los malos ejemplos (las palabrotas, los gestos incorrectos, etc.). Por eso es importante la forma de actuar de las personas que le rodean, y lo que es peor en algunos núcleos familiares se les celebran actuaciones erróneas con las disculpa que es pequeñín...Si es preciso se les puede llamar la atención y explicarle con delicadeza y mucha claridad porque una cosa está bien o mal hecha, siempre que sea posible, hay que razonar, ojala apoyados con parábolas, metáforas, su comportamiento. Lo que no debe hacer el adulto es armar un escándalo en público, poniendo en evidencia al niño. Se debe hacer en privado. Tampoco es correcto discutir con otro u otros mayores el “regaño o castigo” impuesto por una falta del niño. Si no está de acuerdo lo mejor es discutirlo en privado. Y no debe cuestionar nunca en público la autoridad de la otra persona (su mamita, su papito, su abuelita, etc.). Tampoco es un comportamiento demasiado correcto dar "refugio" o cobijo al niño con mimos y dejando en mal lugar a la persona que le ha regañado. Es un mal ejemplo para el niño que aprenderá a solicitar este "apoyo" siempre que le llamen la atención.

Por su puesto el comportamiento y el ejemplo ajeno también es una buena fuente de aprendizaje. Cuando otro menor hace algo que no debe puede ser un buen momento para indicarle a su pequeño lo que no se debe hacer y por qué; es realmente increíble que los adultos imponen normas y normas, y jamás se les ocurre dar porque, pues hay que exponer argumentos razonable, de los contrario la norma quedará sin piso. En un parque, en un centro comercial, etc. puede encontrar muchos ejemplos (por desgracia) de lo que no se debe hacer. Utilícelos con mucho amor, respeto, delicadeza con los pequeños.

En ciertos momentos, es importante también explicarles a los más pequeños las posibles consecuencias de su mal comportamiento, aquí volvemos a los por ques. Que aprendan a que ser maleducados o tener un comportamiento incorrecto les puede acarrear una exclusión o penalización (quedarse sin jugar a su videoconsola de juegos, sin ver su programa favorito de la tele, etc.). Por el lado contrario, también hay que premiar un comportamiento correcto de los más pequeños cuando se portan bien en el cine, en casa de un amigo o familiar, en la calle o en un parque, etc. Haciendo un paralelo con la informática, los niños son como un ordenador que viene con el "disco duro" vacío. Y son los mayores a su cargo los que deben ir "grabando" en él los conocimientos necesarios para que tenga un correcto desarrollo en todos los sentidos, y lograr formar a una personita feliz, que utilizará, con toda seguridad, esos conocimientos adquiridos (grabados en su disco duro) durante el resto de su vida. Por eso es tan importante darles una buena educación para la felicidad, que va basada en el respeto por la diferencia, porque es un pilar básico para toda su vida.

Hay que tener presente que siempre es mejor razonar que imponer. Que siempre es mejor premiar que castigar. No hay nadie que influencie más a un niño que sus papitos, los adultos mas allegados al pequeño, los niños observan e imitan a los adultos y de ellos aprenden los nuevos comportamientos. Igual que los niños copian hábitos positivos como pedir las cosas por favor y dar las gracias, conocidas como las palabras mágicas, también pueden adaptar a su vida actitudes alimenticias positivas. Dado que los adultos son un modelo para los hijos, es importante que los papitos analicen el comportamiento alimenticio de los más grandecitos, para asegurarse de que están poniendo un buen ejemplo. Los niños aprenden del ejemplo, para tener una idea de cómo la actitud de los adultos puede influenciar a los hijos, es oportuno pensar en lo siguiente: ¿El chico se la pasa todo el día comiendo galguerías? ¿Ve televisión mucho tiempo sin compañía y además come mientras ve la tele? Y así, se pueden plantear infinidad de preguntas, que buscan respuesta en la observación, preguntas sobre hábitos, se acuesta sin lavarse los dientes? Grita con frecuencia a la mamá?, pide las cosas a gritos?, pelea con sus compañeritos? y resuelve sus problemas con puños? nunca recoge los juguetes?, dice malas palabras? Si la mayoría de las respuestas son positivas, pues ¡SOS! Los chicos están recibiendo mensajes dañinos para sus hábitos, actitudes, habilidades y destrezas para una vida feliz. Y yendo mas hondo es el momento de revisar los ejemplos que dan los papitos, los adultos que mas comparten con ellos, incluso sus hermanitos mayores, estos ejemplos si que calan! Es que es obvio que es imposible tener buenos hábitos, actitudes y desarrollar habilidades y destrezas ideales, optimas para una vida feliz, si es esta creciendo en un medio que carece de todas estas herramientas, un habitad de malos ejemplos, es que si un papito grita para pedir algo en la casa, el chico aprende a gritar, si la mamita le encanta ser victima y llorar ante todo, el chico aprende eso; si en el comedor los adultos toman gaseosa, en vez de jugo y no comen verduras, igual harán los chicos. Existe un chiste flojo que dice: que un mandatario muy prestigioso viajó a Paris, y su regreso los periodistas le preguntaron que le había impresionado, y él contestó, pues que los niño a los 2 años hablan francés; así es en la vida de los niños aprenden del ejemplo, cómo hablar otro idioma si todos les hablan en francés?

Y no es por molestar, pero aquí los únicos culpables de chicos maleducados, malcriados son los adultos, tener hábitos, destrezas, habilidades, actitudes para la felicidad puede ser muy difícil para niños que reciben mensajes contradictorios, ejemplos inapropiados. Los comentarios mentirosos que hacen los papitos delante de los niño, o las criticas a familiares o amigos mas tarde se convierten en motivo de mofa social, y los papitos dice: Ay! De dónde habrá sacado eso?” pues vale recordar que los niños repiten lo que oyen; y entonces aparecen los sentimientos de culpa. Las acciones enseñan más que las palabras. Poner un buen ejemplo en cuanto a la alimentación promueve un buen comportamiento alimenticio. El aprendizaje del comportamiento infantil se basa en la imitación, desde pequeños van imitando las conductas de sus mayores, tanto las positivas como las negativas. Año tras año, están inmersos en un ambiente que les queda grabado en el disco duro y luego lo repiten. Si chillas, chillan; si eres ordenado, ordenan; si lees, leen... Aprenden de ti lo bueno, lo mejor y también lo peor. Por eso es bueno disculparse cuando te equivocas e intentar ser un buen ejemplo para ellos. Vale más una imagen que mil palabras. Incluso las relaciones de pareja influyen notablemente el compartimiento que asumirán los chicos en la edad adulta, los medios de comunicación si que interfieren en la buena educación de los chicos, las novelas son nefastas, las propagandas les incitan a tener buena autoestima en la medida que sus consumos obedezcan fielmente a los mensajes imperativos de las propagandas, a las niñas se les promueve que su sueño debe ser, ser modelos, reinas, que solo su apariencia física es lo importante, a los chicos se les insista a tener novias como juguetes.. en fin!

Un bonito escrito deja al descubierto que el ejemplo es el mejor maestro:

LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VEN...
Si un niño vive con hostilidad, aprende a pelear.
Si un niño vive avergonzado, aprende a sentirse culpable.
Si un niño vive con tolerancia, aprende a ser tolerante.
Si un niño vive con estimulo, aprende a confiar.
Si un niño vive apreciado, aprende a apreciar.
Si un niño vive con equidad, aprende a ser justo.
Si un niño vive con seguridad, aprende a tener fe.
Si un niño vive con aprobación, aprende a quererse.
Si un niño vive con aceptación y amistad, aprende a hallar AMOR EN EL MUNDO.

De manera papitos que a vivir en armonía, respeto, dulzura, tolerancia, sonrisas, comprensión, buenos modales a vivir con amor y felices para así garantizar niños felices!

Con Caricias Calientitas

Los niños aprenden a defenderse de una agresión a través del ejemplo que reciben en casa


martes, 16 de marzo de 2010

PUDOR PARA LA FELICIDAD


Que tema tan peculiar y particular, pero absolutamente necesario, pues más o menos a partir de los 3 años, los niños y las niñas empiezan a ser conscientes de cómo es su cuerpo y de las diferencias entre sexos. Éste es el primer paso para empezar a reclamar intimidad a la hora de bañarse o de ir al baño, comienza a tener vergüenza ante ciertas situaciones, aunque a los papitos les parezca que su pequeñín aún es bebé para tener estos sentimientos.

A los 25-30 meses. Aparece la curiosidad sexual, el pequeñín comienza a preguntarse de dónde vienen los niños. Aún no hay indicios de pudor o vergüenza. Llegando a los 3 años y medio ya se identifica con el papito, o la mamita (según el sexo) y hace preguntas sobre las diferencias entre los niños y las niñas. También se compara con el resto de compañeritos de su clase y descubre las desigualdades anatómicas entre uno y otro sexo. Le da nombre a los genitales. Y es importante llamarle por su nombre, no poner apodos “tontos” o de burla, y desde los 4 años hasta los 6 aparecen las primeras manifestaciones de pudor, en especial con los extraños, es el momento de llamar al respeto para que haga su entrada triunfal de la mano de la intimidad. En esta etapa no les gusta que les vean desnudos, mucho menos en el inodoro, y son los papitos y las educadores en lo jardines las encargadas de promover el respeto por la intimidad de los chicos, jamás por ningún motivo promover bromas grotescas y que en ocasiones resultan humillantes, ojo porque un detalle maluco en esta etapa puede dejar huella imborrable en el chico o chica y por favor los papitos eviten que amigos, parientes hagan preguntas sobre los genitales a los hijos.

Por lo tanto, a partir de los 4 años los pequeñines comienzan a manifestar sus primeros deseos de intimidad a la hora de realizar ciertas acciones: ducharse, ir al baño, cambiarse… A esta edad el pudor es una mezcla de vergüenza y deseo de autonomía. Quieren hacer las cosas por sí mismos, sin ayuda, al igual que lo hacen sus papitos, y a la vez muestran recato a la hora de enseñar las partes íntimas de su cuerpo. Sin embargo, aún no tiene una idea clara de lo que es la sexualidad ni de qué situaciones concretas son pudorosas a esa edad. De manera resulta normal que un chico o chica de 4 años se quiera encerrar en el baño porque le da vergüenza que su hermano mayor le vea desnudo, sentir pudor es algo normal y no es malo. Como les decía anteriormente el respeto debe pavonearse en la intimidad del niño y son los papitos los que deben defender su intimidad. Si ya sabe limpiarse bien, se le debe permitir ir al baño solo. Eso sí, aún es pronto para dejar que se duche solo, pues se le acompaña dentro del baño fuera de la ducha, pero que nadie mas entre, dejarlo que se enjabone solo es parte del proceso de autonomía y aprendizaje de hábitos higiénicos; y así la mamita está respetando su intimidad, luego secarse, también solo acompañado por la mamá que da tiernos y amables consejillos, por ejemplo secar bien los pies para que no te huelan a fotis fotis…

A esta edad, no suelen tener vergüenza ante la presencia de sus padres, sobre todo ante el progenitor de su mismo sexo. Hay que tener sumo cuidado cuando haya gente extraña delante, es cuando más vergüenza sienten; por ejemplo, si le han practicado la circuncisión ya mayorcito pues nada de dejarlo expuesto a que las visitas le vean su cirugía.. o en la playa, no hay que desnudarlo delante de todo el mundo, ni siquiera delante de abuelos o tíos si no están con él muy a menudo.

Tan suave, tan liso, tan tibio, tan dulce… el cuerpo del bebé resbala del pecho de mamá a la panza de papá y en ese juego de proximidades indispensables parece que una piel y otra, un cuerpo y otro, no tuvieran límites. El contacto apacigua y es fuente permanente de alegría. Pero a medida que los chicos van creciendo hay que tomar algunas distancias y un día, casi inadvertidamente, las fronteras entre los cuerpos comienzan a dibujarse hasta que quedan establecidas para siempre. Y entre esos cuerpos, el de un nene y sus papitos. Entonces la pregunta es, ¿cuál es el índice apropiado de intimidad? ¿Cuándo un cuerpo tranquilamente desnudo empieza a ser un cuerpo, bueno, “desnudo”? Ese “sin retorno”, es bien curioso que los chicos a medida que van creciendo estimulan el pudor en sus papitos, un buen día el papito y la mamita ya no salen denudos por todo el apartamento, es decir que los hijos despiertan el pudor en los papitos. Es que a medida que los chicos crecen, también su desnudez deja de sentirse como algo natural. Ese cuerpo que no llega al metro de estatura, caramba, también es cuerpo social, también está significado por la cultura. El problema no es que los demás no aprueben su conducta, que consideren que no está “bien educado”. El problema es que un nene que no aprende que su cuerpo es sólo suyo y que, por lo tanto, está vedado a los extraños, puede correr riesgos, no está bien protegido.

Los pequeñines muestran curiosidad por la desnudez de las personas mayores”, pues el deseo de ver no es reprobable en sí, si bien no es adecuado satisfacerlo. Hay que cuidar que el niño no se sienta culpable de haber visto lo que ha podido sorprender por casualidad, ni deseado ver lo que se le oculta para no turbarlo ni erotizarlo. Pero muchos papitos no ven inadecuación alguna en compartir la desnudez con sus hijos en los primeros años y, por lo contrario, le encuentran su función pedagógica, el tema del pudor ligado a la desnudez es polémico, esta influenciado, por el aspecto cultural, religioso, social, educativo, casi la postura ante este tema es “familiar” ; sin desconocer que el primer contacto con el hijo es corporal, es una prolongación de los cuerpos y recién cuando se van diferenciando se empieza a registrar la desnudez.” Sin embargo, “el tema de la desnudez se vincula con algo que ya nadie puede negar, que es la existencia de la sexualidad infantil: hay un punto de placer, de erotización”. Cuando falla el límite ante la desnudez, eso puede traer dificultades, pero seguramente también fallaron otras cosas, no sólo eso. Los chicos deben aprender, asumir que su cuerpo es un espacio privado, que nadie debe avanzar sobre sus timideces y pudores, que tienen derecho a defender la propia intimidad es una herramienta eficaz contra el acoso sexual. Es importante transmitir a los niños que hay actos públicos y privados; que existen personas y ámbitos específicos para hacer o hablar determinadas cosas; que su cuerpo debe ser cuidado y respetado por él y por los demás, por lo que nadie tiene por qué tocarlo ni agredirlo. Con estas simples consignas se realiza prevención primaria del abuso sexual; el chico al que nadie fuerza –y en la burla y el chiste también hay forzamiento a mostrar lo que no quiere mostrar en casa sabe perfectamente que en ningún otro lugar lo pueden obligar a hacer lo que no quiere, a recibir caricias que no quiere recibir. Sin olvidarse, claro, de que una cosa es educar en la prevención y otra volverse loco cada vez que una criatura muestra la cola o se acaricia con un amiguito.

Junto con el ingreso a la escuela, la sexualidad infantil entrará en una suerte de receso –el llamado “período de latencia”— que les permitirá a los chicos poner todas las energías en el aprendizaje, y a los papitos ocuparse de otros temas por un tiempo. Es una etapa como todas que hay que vivirla en el momento no es antes ni después, es estar al pendiente, con cariño, atención, dulzura, bondad, naturalidad, en fin una etapa de dulce pudores!

Con Caricias Calientitas

Las primeras muestras de pudor que presenta el niño siempre han sido consideradas como señales del inicio de su identificación como ser sexuado. Por otro lado, sentimientos como el pudor y la vergüenza están ligados íntimamente a la autoestima, ya que cuando se violan los primeros se lastima la segunda. El acompaña-miento respetuoso y amoroso que los padres hagan del desarrollo sexual del niño permitirá que él pueda ver y sentir la sexualidad como una dimensión satisfactoria en su vida de adulto. Es importante que el pediatra co-nozca y entienda la sexualidad del niño, para tener res-puesta a las inquietudes de los padres sobre el tema.

sábado, 13 de marzo de 2010

MASCOTAS PARA LA FELICIDAD


Es frecuente que exista una mascota en la casa cuando llega un bebé pero no es necesario apartarlo de la casa ni del bebé, ya que por instinto siempre sabrá que un nuevo integrante en la familia debe protegerse y cuidarse. Y muchos piensan que cuando el bebé crezca será su compañero de travesuras y su aliado incondicional. Además se sabe que los niños que comparten su infancia con su mascota son mucho más sociables y no tienen temores con otros animales.

Para muchas personas las mascotas forman parte de su vida y se convierten en un miembro más de la familia con su propio espacio, sus necesidades y sus hábitos. Los perros, los gatos e incluso las aves o los roedores son animales extremadamente alegres que ofrecen compañía y mucho cariño. ¿Por qué no habría de seguir siendo así durante el embarazo? Una preocupación común entre las mujeres embarazadas que conviven con algún animal de compañía es si estar en contacto con sus mascotas entraña algún riesgo para el correcto desarrollo del feto y el buen fin del embarazo. Si se convive con una mascota y se queda embarazada, es necesario adoptar una serie de cuidados especiales para evitar posibles enfermedades durante el embarazo. Además, es importante prepara al animal de compañía para la llegada del bebé. Por ejemplo, hay que llevar a la mascota al veterinario para comprobar que tiene todas las vacunas que necesita o en su defecto administrarle las que le faltan. También conviene ser muy escrupuloso con sus hábitos de higiene como cortarle las uñas, bañarle y limpiar sus enseres con agua y jabón periódicamente para evitar la propagación de algunos parásitos habituales.

Durante el embarazo, tener un gato, es sinónimo de tomar algunas precauciones. Por ejemplo, es aconsejable cocinar bien los alimentos que va a ingerir la mamita embarazada y utilizar guantes para trabajar en el jardín con plantas o limpiar las cajas de desechos de la mascota. Estas recomendaciones son importantes porque los gatos suelen portar el parásito Toxoplasma gondii, que puede conllevar complicaciones para mujeres embarazadas o transmitirse al feto. Como el parásito se disemina en las deposiciones de la mascota, las personas la adquieren a través del contacto directo con la tierra o plantas, o incluso al ingerir algún alimento contaminado como carne poco cocinada. Es útil que la mamita se haga una prueba para saber si tiene la enfermedad, y ya la ha experimentado eso hace inmune a la mamita, por lo que puede dejar de preocuparse. En caso de tener un perro también conviene llevarlo al veterinario para que compruebe que tiene en regla todas sus vacunas. Las más importantes son las del parvovirus, el coronavirus y la rabia. Al igual que con los gatos, un cuidado continuado de sus enseres personales ayuda a evitar riesgos y permite estar tranquila respecto a posibles infecciones.

Hay que tomar precauciones para evitar posibles enfermedades y accidentes en los niños pequeños: Vacunar la tu mascota, desparasitarlo frecuentemente de acuerdo a las recomendaciones del veterinario, mantener bien limpio al animal, jamás permitir que lama la cara de los niños, dado que puede transmitirle gérmenes, mucho menos permitirle a la mascota acostarse en las camas de los chicos; cuando nace un bebé no es aconsejable traer mascotas nuevas a la casa. Hay que elegir animales mansos y domésticos. A los chicos hay que inculcarles buen trato con las mascotas, que no los agredan; no le jalen la cola, o le quieten su alimento, pues todo animal tiene instintos animales y puede enojarse y agredir al pequeño con consecuencias perdurables. Por ningún motivo, bajo ninguna circunstancia se deben dejar solos a los niños con las mascotas, se conocen casos en diferentes partes del mundo que las mascotas han agredido de tal manera a los niños hasta causarles la muerte. Es importante cumplir con la reglamentación ciudadana frente a la convivencia de la mascota, ejemplo usar bozal si es necesario, recoger sus excrementos de la playa, las calles los jardines en fin.

Hay que enseñar a los chicos a querer los animales, como también a guardar las distancias con animales desconocidos, las mascotas de los vecinos; los chicos mas grandecitos deben aprender a identificar un animal enojado (cuerpo rígido, la cola tensa, el manto erizado y los ojos muy abiertos) de uno alegre y feliz (la cola en movimiento, la boca abierta con la lengua afuera y los ojos brillosos). También hay que enseñarles a evitar tocar animales no domésticos u otros animales que no conozcan. Los adultos jamás pueden garantizar que un animal no va a agredir, pues casos se han visto, perros de toda la vida, gatos mimados de varias generaciones en la casa y en un momento provocan ataques incalculados.

Seguramente los niños y su mascota serán amigos inseparables y también harán travesuras juntos. ¿Qué tipo de mascotas pueden entrañar algún peligro para el bebé o niño? Otro de los aspectos que los especialistas recomiendan valorar es el temperamento de la mascota, sobre todo si se trata de una de las razas consideradas como "más peligrosas". Si por ejemplo suele mordisquear o mostrar demasiada alegría con la llegada de visitas, sería necesario inculcarle ciertos hábitos más apropiados a la estancia del bebé en casa. En el caso de de tener un gato en casa es importante tener en cuenta una enfermedad que estos animales pueden transmitir al bebé. Se trata de la bacteria Bartonella henselae, que generalmente transmiten los cachorros de estos animales. Se contrae a través de un contacto estrecho con los gatitos, la saliva de éstos, o si los animales provocan rasguños o mordeduras en el bebé. Los síntomas de esta enfermedad son fiebre prolongada acompañada de dolor de cabeza y malestar general. También pueden aparecer ganglios en zonas del cuerpo donde se hayan podido producir los arañazos.

Otra recomendación importante para tener mascotas en un espacio compartido con niños, es que el apartamento o casa preferiblemente sea grande, porque primero los animales no están “diseñados” para vivir en espacios estrechos, segundo el humor u olor de los perros sobre todo es muy fuerte y llega a dominar el ambiente del hogar son sitios que huelen a perro. Si hay bebés gateadores, mucho cuidado pues las mascotas pueden asumir como juego alcanzar el objeto o juguete del bebé, y se pueden presentar accidentes lamentable. En cuanto a otro tipo de animales de compañía, los expertos recomiendan que los niños menores de cinco años eviten tener como mascotas a erizos, hámsters, pollos y reptiles en general. Estos animales, además de presentar mayor riesgo de mordedura o arañazo, podrían facilitar el contagio de la salmonella más fácilmente que otros.

Por último para los chicos y adultos hay que dejar claro que los utensilios como platos para la comida No deben ser compartidos con las mascotas, y nuevamente sobre el espacio, cuando son pequeños y los perros por ejemplo pueden tumbar al niño, o su mesita de comedor, o en su triciclo, las mascotas con las debidas distancias.

Con Caricias Calientitas



jueves, 11 de marzo de 2010

DIENTES DE LECHE PARA LA FELICIDAD


La importancia de los dientes de leche es vital para que los chicos puedan masticar correctamente durante la primera infancia, ya que en estos años el desarrollo es de suma importancia que necesita una buena alimentación. Es sabido que las bacterias y de las feas caries intentan colonizar los dientes desde la aparición de éstos y una falta de higiene junto a un exceso de azúcar propicia que los dientes de leche puedan incluso llegar a perderse. Y entonces los adultos piensan, que como son de leche no pasa nada, porque volverán a salir y esto es un error, ya que para el pequeño son necesarias todas las piezas dentales, no sólo para comer, también para poder pronunciar correctamente ya que en la pronunciación, interviene la perfecta coordinación entre lengua, labios y dientes.

Tener unos dientes de leche sanos, permite a los pequeños un recambio dentario correcto, pues la pérdida antes de tiempo puede originar problemas odontológicos. Una buena higiene bucal siempre ayudará al niño a adquirir el hábito de limpieza adecuado, es bueno recordar que la rutina es la mamá del hábito y por su puesto esto se traduce en beneficios para los niños. La dentición infantil o también conocida como dentición de leche o primaria es el primer conjunto de dientes que se desarrollan durante el periodo embrionario. Suelen hacerse visibles durante la infancia (6-8 meses) y son sustituidos por la dentición definitiva o dientes permanentes a los 7-8 años de edad: 6-8 meses: incisivos centrales inferiores, 8-10 meses: incisivos centrales superiores, 10-12 meses: incisivos laterales inferiores y superiores, 12-14 meses: primeros molares, 18-22 meses: colmillos superiores e inferiores y 24-30 meses: segundos molares.

Obviamente el proceso de la dentición presenta molestias para el bebé. Pueden a parecer los siguientes síntomas: Deseo continuo de morder y presionar las encías, mayor producción de saliva, disminución del apetito, inflamación de las encías y en ocasiones también puede haber fiebrecitas. Y hay que comentar sobre lo que puede alivianar estos molestos síntomas, existe en el mercado un gel especial para la dentición, y bueno también hay analgésicos y antiinflamatorios, hay los famosos mordedores, que se pueden meter a la nevera y eso les produce un “fresco”, y que decir de una zanahoria bien pelada grade y a la nevera, el bebé se rasca las encías y de paso ingiere un jugo natural de zanahoria, el pedazo de zanahoria debe ser grande.

El primer diente de un bebé es un acontecimiento que jamás se olvida, toda la familia esta feliz, es motivo de alegría y orgullo, suele aparecer alrededor de los seis meses de nacido y coincidir con los cambios en la alimentación. Pero hay que considerar algunas variaciones. Existen bebés que llegan a nacer con algún diente. Cómo existen otros que tienen que esperar hasta los 12 meses para lucir algún dientecito. Hay que estar atentos. Se puede observar un pequeño bulto de color pálido en la encía, cuando el diente empieza a abrirse paso.

Entre las muchas dudas que las madres tienen sobre la salud de sus pequeños, algunas giran en torno a la higiene oral, especialmente cuando los dientes empiezan a salir. El nacimiento de los primeros dientes ocurre normalmente sin provocar sangrado, pero sin duda se trata de un momento intenso, tanto para los papitos como para el propio bebé, un período muchas veces, caracterizado por la irritabilidad del niño. Son raros los casos en que los dientes de leche aparecen antes de los dos a tres meses, o inmediatamente después del nacimiento. En estas situaciones, se recomienda pedir una evaluación con un odonto-pediatra. En la mayoría de los casos, la dentición se completa a los dos o tres años de edad.

Los cuidados de la higiene bucal deben comenzar a partir del nacimiento del bebé. En el recién nacido la limpieza debe ser hecha con una gasa humedecida en agua filtrada o hervida, para remover los residuos de leche. Con el nacimiento del primer diente, la gasa debe ser sustituida por un cepillo de dientes adecuado y crema dental sin flúor. El flúor es un medicamento que no debe ser ingerido pues puede causar manchas en los dientes permanentes en formación.
Con la salida de estos dientes de leche, se puede presentar algunos trastornos en el niño, tales como babeo intenso, picazón de las encías, lo que hace que el pequeño se lleve a la boca toda clase de objetos. Es por esta razón que todos los juguetes deben permanecer bien limpios. El niño con la aparición de este primer diente, se muestra irritable, inquieto, pero por favor no hay que culpar a la salida de los dientes, de las diarreas, la fiebre o el vómito, cuando se presenta estos síntomas de inmediato se debe consultar al pediatra, sin dejar pasar demasiado tiempo, porque puede ser tarde. Hay que recordar, que los niños se deshidratan rápidamente, ya que puede ser una infección causada por algún objeto contaminado que se llevo a la boca y puede ser el comienzo de la terrible gastroenteritis.

Quizá sea una costumbre heredada, el cepillarse los dientes al pararse de la cama para luego desayunar y quedarse con la boca llena de restos de alimentos, que son abono para los gérmenes productores de caries. Lo aconsejable es que cuando el niño se levante haga una lavada antiséptica de boca y garganta por espacio de dos minutos. El cepillado debe hacerse después de comer, así sea pan y leche, porque de esta manera la boca estará libre de residuos de alimentos y dispondrá de un mejor aliento. Después del almuerzo, si no hay tiempo, puede hacerse un lavado enérgico que arrastre esas partículas que quedan después de comer. En las noches, la higiene debe ser hecha con mayor esmero, para que la higiene sea efectiva y con fines preventivos, es necesario en primer lugar que el cepillado sea correcto y oportuno. El cepillo debe ser digamos que hasta tierno, usar un cepillo corto, de cerdas suaves y parejas. La crema dental sin fluor, que más agrade y no olvidar ante todo los chequeos periódicos con el odontólogo, por lo menos una vez al año. Acompañar el cepillado con canciones resulta increíble, y dejar que el niño manipule el cepillo es decisivo y por su puesto recalcar que el cepillo es de su propiedad, así como la mamita y el papito también tienen uno, y claro el ejemplo ver a papá y mamá lavarse los dientes!

Para llevar al niño al odontólogo, los papitos no deben esperar que manifieste dolor. Esta relación odontólogo-niño debe empezar en buenas condiciones, para no inculcar en su mente los temores que puedan tener sobre este profesional, mucho menos es conveniente que los papitos les inspiren miedo a los niños, porque es contraproducente, así como también deben evitar comentarios sobre experiencias desagradables en las consultas medicas y odontológicas. Hablar con normalidad, claro, suave, amable, sobre esta visita, es maravilloso y tiene efectos mágicos al igual que repasar motivando al chico a que juegue al odontólogo con su muñeco o peluche preferido. Jamás amenazarlo con llevarlo como castigo al odontólogo, por el contrario, tratar que se sienta seguro y contento de ir a visitar a su mejor amigo. Cuando se encuentre en el consultorio, déjelo tranquilo, que se desenvuelva solo, que conteste las preguntas y solo intervenga cuando se le pidan.

Y si el niño llora estando en la consulta, recuerde que es una reacción normal antes de lograr confianza. Nunca engañar al niño diciéndole lo que le van o no a hacer. No lo avergonzarlo, o ridiculizarlo, en presencia de otras personas o compañeros de su misma edad, por su comportamiento en la consulta. Hay que recordar que la buena salud bucal, depende muchas veces el buen estado físico y mental de los hijos, porque los problemas de la boca son también de salud y deben ser tratados como tales. Una boca descuidada, representa un serio peligro para la salud y hasta para la vida del niño. Inicialmente se habló de la alimentación, pues aunque no es un secreto vuelva la recomendación aquí, azúcar la minima, cero gaseosas o refrescos de botella, y todos los productos de paquetitos, papitas, chitos, en fin, no le aportan nutrientes y si le contribuyen a un desmejoramiento en sus dientes, caries a la orden del día, hay que tener presente que sus hábitos alimenticios dependen de la dieta que se le da en su primera infancia, mejor frutas, jugos naturales en cantidades, vegetales, y el azúcar en mínimas cantidades, así los chicos tendrán sonrisas para la felicidad.

Con Caricias Calientitas

Los niños necesitan de sus dientes para alimentarse adecuadamente, masticar, hablar y además tener una apariencia agradable. Así de importantes son Esos dientes también llamados infantiles, deciduos, caducos, temporales y de leche.


domingo, 7 de marzo de 2010

SONRISAS PARA LA FELICIDAD


La risa es uno de los primeros actos de socialización, que tiene el ser humano, y los bebés cuentan con una vida tranquila, no tienen problemas y ríen mucho, es algo innato que puede ir borrándose con el paso del tiempo por dificultades y problemas que surgen en la vida. No debemos permitir que eso suceda, por el contrario, se debe fomentar, si la risa fue borrada por adversidades debemos aprender a liberarla nuevamente y así beneficiarnos de ella., Las abuelitas en Colombia dicen que cuando un bebé recién nacido sonríe mientras duerme, es porque esta jugando con los angelitos!

Los bebés empiezan a aprender desde que nacen, incluso hay quienes afirman que ellos aprenden mientras están en el vientre de la mamita, sencillo igual desde que llegan aprenden Justificar a ambos ladosinteractuando con su medio ambiente inmediato, desde las personas que lo rodean, hasta los ruidos que los rodean. Lo más importante para los bebés es la interacción que tienen con los adultos. Es a través de estas interacciones que los bebés aprenden a confiar y aprenden a ver e identificarse a sí mismos como individuos y por su puesto si siempre se les sonríe aprenderán a sonreír.

Es sabido de todos que la primera infancia es decisiva para el desarrollo físico y mental. Es a través del afecto, el tacto, y el cuidado con amor, dulzura, ternura, que se logran niños felices, y así ellos aprenden a construir su autoestima. La manera como los tratan y los hacen sentir afecta cómo ellos se sienten sobre sí mismos. Volvamos a la sonrisa, cuando los bebés sonríen o lloran ellos están tratando de comunicar algo, es obvio, la sonrisa es la primera expresión de satisfacción, mientrás que el llanto expresa incomodidad, dolor, angustia, si los bebés se angustian; entonces las respuestas de los adultos a cualquier edad ayudan a los niños a aprender más sobre su propio ambiente y sobre ellos mismos. Así es como ellos desarrollan sus destrezas sociales. Cuando los bebés van creciendo ya sonríen con tiernas y “derretidoras” carcajadas, y claro cuando están mas grandecitos ni se diga como disfrutan de todo lo que les provoque sonrisas, pueden pedir al adulto que repita la misma acción –n- veces para ellos volver a reír. La sonrisa y el afecto y el habla les demuestran que les están prestando atención. El tono que se utilice debe ser amable, dulce, en lo posible no imitar voces con tonos chillones y estridentes; hay que hablarles de manera normal y ojala poner especial énfasis en sus reacciones, de tal manera que ellos vayan aprendiendo. Lo que más ayuda a motivar sonrisas en los niños es exponerlos a diferentes cosas que puedan tocar, oír, oler o saborear, siempre agradables sensaciones. Todo resulta tan sencillo si se le pone creatividad y mucho amor a cada momento de contacto y comunicación con el pequeño desde su nacimiento y mantener esta posición durante la primera infancia.

Volvamos a las sonrisas como tal, el cerebro libera catecolaminas, que son neurotransmisores asociados al placer y la felicidad; las sonrisas les aumenta las defensas (glóbulos blancos) fortaleciendo el sistema inmunológico y favorece la recuperación frente a una enfermedad, relaja los músculos del chico, sonreír es un ejercicio físico que aumenta la actividad del diafragma, cara, tórax, extremidades y pulmones, también beneficia la digestión: el reír es un masaje al tubo digestivo, incrementando el tránsito intestinal evitando el estreñimiento, incrementa la autoestima, tranquilidad, relajación, tolerancia, ánimo, etc. En el caso de niños hospitalizados, el uso de la riso terapia se hace necesaria, puesto que estos niños sufren múltiples cambios radicales: exámenes, tratamientos, rupturas con sus vínculos familiares, con sus pertenencias, con sus amigos; lo cual les genera angustias que pueden ser contrarrestadas con los beneficios de la risa y el buen humor.

Igualmente existen beneficios académicos con las sonrisas e los chicos, el aprendizaje se hace estable y duradero, si los papitos se dirigen a los chicos sonriendo, captan su atención y esto hace que ellos retengan la información, estimulando la imaginación, creando un ambiente agradable, interesante, alegre y estimulante haciendo que el diario vivir sea mas feliz, ayuda a socializar, animar, aumentar la comunicación. En general, la risa expresa placer, felicidad y unión social, trayendo seguridad emocional y beneficios medicinales, es una expresión de vitalidad e indicador de buena salud facilitando el desarrollo del niño. Vivir en un ambiente alegre y divertido es la mejor vitamina para los chicos, y para toda la familia, que no cuesta nada y sólo se necesita buen humor, disposición y por su puesto alegría. Finalmente, hay que mantener las rutinas de sonrisas que son las que crean el hábito, además las rutinas son importantes porque los niños más chicos todavía no tienen un sentido del tiempo. Siguen basándose en “lo que sigue”. Si existe una rutina ya establecida, el niño sabrá y eventualmente aprenderá el concepto del tiempo. También les da una sensación de seguridad. La primera cosa que hay que recalcar es que hay dos maneras decisivas en que los bebés aprenden a sonreír, observación e imitación.

Anoche me hice presidenta del club de fans de MAHIA una bebé de 7 meses colombo-francesa, su sonrisa me sedujo a tal punto que inspiro este articulo, su sonrisa contó a los presente que vive tranquila rodeada de amor, dulzura, ternura, y que tiene unos papitos que le apuestan a su felicidad. Mahia, está haciendo sus primeros pinitos en gateo, segura, confiada, definitivamente desde que se va en el vientre de la mamita se puede educar para la felicidad, Mahia es un testimonio que corrobora la teoría, claro que los papitos de Mahia son excepcionales, tienen muy claro que lo mas importante es la felicidad de Mahia. Mahia como todos los bebés siempre está aprendiendo.

A sonreír todos, que así la vida de los chicos estará enrutada por el camino de la felicidad, como la sonrisa de Mahia que ilumina y alegra!

Con Caricias Calientitas.

_

Cuando los niños sonríen, los ángeles cantan y sonriendo también suspiran. La sonrisa de los niños ilumina el cielo entero como el sol por la mañana o como la luna y las estrellas al anochecer.




viernes, 5 de marzo de 2010

PENSAMIENTOS PARA A FELICIDAD


La felicidad es proporcional al optimismo, y a su vez al pensamiento, es sabido por todos que los niños tienen su mayor aprendizaje en la imitación, se puede afirmar que el optimismo se aprende. Obviamente al nacer se trae un bagaje genético que marca una tendencia o la influencia de aspectos de crianza, pero todo es modificable. El optimismo no es ingenuidad ni fantasía: es un conjunto de expectativas respecto del futuro que le permite al chico interpretar con positivismo la realidad. El mejor inicio para inculcar, sembrar, abonar y cosechar pensamientos positivos en los chicos es que sus papitos y los adultos que los rodean sean optimistas, positivos y felices. La búsqueda de la felicidad para los hijos nace de un pensamiento de los papitos, todos quieren que sus hijos sean felices; y para hacer realidad este sueño se necesita, que el pensamiento trascienda con coherencia a la acción, actitud y expresión verbal.
A los chicos desde el nacimiento hay que hablarles en positivo, eres dulce, sonriente, repetir estribillos cuando son bebés cono: los bebés comen duermen y se sonríen, enseñar señas de felicidad de bienestar por ejemplo cómo amaneció el bebé? Muy bien y enseñarle con su pulgar el símbolo universal de OK, bien!; las características familiares que tienen aquellos hogares con niños más sanos, o cómo incide el sentimiento de esperanza en el proceso de curación de las enfermedades, viene sin lugar a equivocación de hogares donde el pensamiento positivo prima; las mamitas a veces contestan por los hijos y cuando pregunta cómo amaneció el bebé? La mamita dice furioso, enojado,… por favor este lenguaje debe cambiar, amaneció feliz, alegre, sano, sonriente. No existe un único modelo, lo que sí existe es una búsqueda de investigaciones científicas que demuestren cómo es posible que los niños desarrollen pensamientos positivos; hay que partir de un supuesto, los hijos se merecen ser felices, esto implica toda una integralidad frente al bienestar del niño.

Todo chico trae un kid de fortalezas personales, traen curiosidad, amor por el conocimiento, pensamiento crítico, ingenio, perspectiva, valentía, perseverancia, honestidad, vitalidad, amor (capacidad de amar y ser amado), generosidad, distintos tipos de inteligencia, sentido de la justicia, capacidad de liderazgo, don de perdonar, modestia, prudencia, autocontrol, aptitud para apreciar la belleza, disposición para agradecer, optimismo, sentido del humor, espiritualidad, este kid es universal, entonces hay que sacarlo con cuidado, cultivarlo y darle el lugar apropiado, y esto se logra con pensamiento positivo.

Y claro seguramente existen reveces en la vida infantil, nadie lo va a negar, pero con pensamiento positivo y optimismo, esta situación se supera con creces y deja rico al niño en aprendizaje de pensamientos optimistas y positivos. El pensamiento es la herramienta mas poderosa que tienen los papitos para educar para la felicidad, pero ojo, se parte del pensamiento positivo de ellos; y de qué se nutre un pensamiento? Pues en la infancia se nutre de instantes de momentos que marcan.. por ejemplo una mamita que siempre levanta a sus chicos cantando alegre, con sueños, ilusiones, dulzura y ternura, esta sembrando optimismo, mientras que la mamita que grita, reniega, regaña, esta sembrando pensamientos de negatividad, esta cegando y apartando la felicidad. Con los chicos es bueno dialogar, hablar fantasear sobre la felicidad, el bienestar, la lucha por conquistar sueños, con el juego se puede llegar a fortalecer un pensamiento positivo en los chicos; con los mas grandecitos jugar al detective y buscar momentos, situaciones, acciones de felicidad, para cada uno de los miembros de la familia es un ejercicio fantástico; por eso, la tarea consiste en desechar la costumbre destructiva y habituarse a generar pensamientos más optimismo sin perder de vista la realidad y la logice, es como elevar cometas que siempre tienen un polo a tierra.

Es vital recordar que el pensamiento de actitud frente a la vida se forma en el hogar, y acompaña al pequeño por muchos años en su vida, solo es conversar con un psiquiatra y ver que la mayoría de frustraciones, debilidades, complejos, vienen de la infancia; la incapacidad en la mayoría de los chicos es mas mental que real, pues son hijos de la sobre-protección, ¿Y cómo garantizar que la influencia de los aspectos inconscientes no atenten contra la intención de modificar los patrones negativos de pensamiento? Pensar en términos positivos dispone a los chicos a que algo salga razonablemente bien. La felicidad depende más de desarrollar ese margen y, con esa conciencia, hacer algo. Porque de poco o nada sirve hacer reír al chico y luego gritarle porque no come todo como le gusta a la mamita, los papitos deben conocer los recursos, pero también saber cómo administrarlos.

Los chicos que viven en hogares con pensamientos positivos son más sanos y longevos, y se habla aquí de salud física y emocional. Toda la sintomatología que corresponde al estilo somático son propias de chicos que viven en ambientes de pensamientos negativos, y, de ese modo, genera un círculo vicioso, una auto profecía que posiblemente se cumplirá, te vas a caer dicen las mamita y bingo se cae, cuidado se te va dañar el juguete, es que no sirves para nada… estas frases que se escuchan con frecuencia terminan por convencer al chico que a él las cosas le salen mal. . El pensamiento positivo hace eco del espíritu universal de la época y recupera el bienestar de las personas: entre éstos, los valores, que constituyen en buena parte el capital psíquico del niño, y que lo ayudan a buscar el bienestar a partir de sus posibilidades, de sus propios recursos. Si se trabaja desde allí, es posible que las expectativas sean más reales para cada uno y enfrentar menos frustraciones. Es vital que el chico participe activamente desde bebé de acciones o situaciones de encuentros familiares fiestas infantiles, convites en que se hace necesario preparase con el vestido de la alegría para que los otros la pasen muy bien, sean felices, estos momentos le abonan con perfección la generosidad al niños le hacen ver que la felicidad de los otros también es parte de la tarea personal.

En realidad, existen momentos en que las cosas no salen bien y hay que llamar al perdón, para que el chico deje de sentirse culpable y planear para la próxima situaciones alegres, generosas, amables y positivas; todo esto nace y se puede dar si existe un pensamiento positivo en el hogar del pequeño; sería ilógico descartar factores como la religiosidad, la vida cultural, la gratitud, el sentido del humor y la autoestima, o las estrategias puestas en marcha frente a los duelos, en la calidad de vida de la familia y los colectivos sociales a los cuales pertenece el niño. Entonces nuevamente el ejemplo como mejor maestro, actitud positiva, paciencia, dulzura, creatividad, y mucho amor contribuyen de forma segura y armónica a que los hijos tengan pensamientos positivos, cuando ellos trasciendan la etapa de la imitación, estarán bien dotados para generar por si solos pensamientos para la felicidad.

Se dice que existen tres tipos de felicidad, aplicados a tres niveles de vida diferentes: la vida placentera, la vida buena y la vida con sentido, esto aplica no solo en los adultos, también en los niños; entonces para suministrarles el primer tipo de felicidad hay que fortalecer el disfrutar de los mayores placeres posibles y echar mano de métodos que les permitan saborearlos y disfrutarlos mejor: compartirlos con los demás, aprender a describirlos y recordarlos; para el segundo nivel, mucho menos superficial y pasajero, que consiste en encontrar las propias virtudes y los talentos, y ponerlos a nuestro a su servicio, viviendo experiencias que los dejen absortos, fuera del tiempo. Finalmente, la vida con sentido supone encontrar alguna causa, motivo o tarea, estar el servicio de los demás de alguna forma, y es la que permite una felicidad más profunda y duradera. El miedo se esconde de por vida detrás de la osadía y el espíritu aventurero que caracteriza a los chicos.

Con Caricias Calientitas

Enséñales a los niños a creer en los ideales, y que aquellas cosas que no se ven también son realidades. Dile que el amor no se ve, pero se puede sentir, que la música tiene una explicación pero que las melodías salen del corazón.